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再解説、四段目、五段目から持てる能力の方向(和合の要領)3

《四段目、五段目から持てる能力の方向》3 《和合の要領》 「四段目」からは「静功」の「段階」です。 「古式マスターヨーガ」の「陰神」を「養生」する 新たな「静功」の為の「段階」を進んでいきます。 これの為には「三段目」迄に養った「粘性」のあ...
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再解説、四段目、五段目から持てる能力の方向(陰の氣の養生)2

《四段目、五段目から持てる能力の方向》2 《陰の氣の養生》 何故、そもそも「ヨーガ」や「内丹法」を含めた、 「練功法」や「呼吸法」の「技術」が「開発」された のか?それは、「強力」な「器量」「気力」から 生まれる、様々な「要素」を含む「精神...
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再解説、四段目、五段目から持てる能力の方向(おさらい)1

《四段目、五段目から持てる能力の方向》1 《おさらい》 さて、「氣塾」の「初期」からの「弟子達」も いよいよ「四段目」の後半に差し掛かってきまして、 それぞれの「個性」を基に「はまるべき場所」に 「はまって」きた感がございます。ここで良い機...
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再解説、人はどれくらいやれば、どう変わるか?(自主性と積極性、姿勢の在り方が年単位の差を生む)4

《人はどれくらいやれば、どう変わるか?》4 《自主性と積極性、姿勢の在り方が年単位の差を生む》 《「氣塾」の「修行」を「どれ位やれば、どう変わりますか?」という「ご質問」に対して。》 結論的に言えば「人により大きな差がある」と言わざるを 得...
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再解説、人はどれくらいやれば、どう変わるか?(力は得れるが、得た力を何に使うか?です)3

《人はどれくらいやれば、どう変わるか?》3 《力は得れるが、得た力を何に使うか?です》 《「氣塾」の「修行」を「どれ位やれば、どう変わりますか?」という「ご質問」に対して。》 《その「第三」は「情熱」と「やる気」そして「持続力」》 という事...
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再解説、人はどれくらいやれば、どう変わるか?(センスは普段の思考の複雑さと多角的発想に宿る)2

《人はどれくらいやれば、どう変わるか?》2 《センスは普段の思考の複雑さと多角的発想に宿る》 《「氣塾」の「修行」を「どれ位やれば、どう変わりますか?」という「ご質問」に対して。》 それを「決める要素」の「第一」は「投入」する「時間」 と「...
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再解説、人はどれくらいやれば、どう変わるか?(同じ7年でも差が出る7年、極端な密度)1

《人はどれくらいやれば、どう変わるか?》1 《同じ7年でも差が出る7年、極端な密度》 人は「修行」でも「仕事」でも「積み上げる」事により 「変わり」「成長」をします。ですから「積み上げ続ける」 事をしなければ「何者にも成れない」訳なのですが...
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再解説、行は下ごしらえ、実践は料理(勇者は怖くても絶対に逃げない)4

《行は下ごしらえ、実践は料理》4 《勇者は怖くても絶対に逃げない》 本来、「気強さ」が獲得出来たなら、その 「強さ」が「不安」や「恐れ」を制圧します。 「不安」や「恐れ」が制圧出来たなら、それは 「楽観性」を生み、「まあ、なんとか出来る!」...
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再解説、行は下ごしらえ、実戦は料理(変わろうとしない頑固者)3

《行は下ごしらえ、実戦は料理》3 《変わろうとしない頑固者》 つまり、本来の「その人」が「道」と呼ばれる ような「技術」を身に付ける「ステップ」を登り、 「段階」という「レベル」を登っていく中で、 《幾度となく繰り返される「なるほど!」とい...
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再解説、行は下ごしらえ、実戦は料理(どれだけの下ごしらえを?)2

《行は下ごしらえ、実戦は料理》2 《どれだけの下ごしらえを?》 誰もが「変わろう!」として、あらゆる「技術」 や「技能」を「習い」「習得」するのですが、 《それを実際に「生かして」「試す」ことをしようとするか、しないか、で全ては「分かれて」...