「入力と出力」のバランスが成長を決める(人は教えているあいだ成長する)6

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考えてみれば、人は「他の人」からあらゆる事を

「学ぶ」ことにより「成長」します。私も「お師匠達」

により「学び」を得ることによって、「成長」する

ことが出来ました。この「観点」から見れば、

《「教える」事とは「人作り」です。》それは、

非常に「崇高」で「神聖」な「お勤め」であると

思われます。

《自分以外の「個性」に「教える」ということは、
「教えた人数」だけの「学び方」「理解の仕方」を
「身に付ける」ことが出来る、ということです。》

一つの物事の「理解の仕方」には、どうしても、

これまでの「学び方」や「生き方」の「癖」が

付いてしまっているもので、沢山の人に「教え」

なければ、「多角的な理解」はなかなか「身に付か

ない」ものなのです。よって

《「教えた」自分自身が、誰よりも一番「勉強」
することになり、また「深く身に付く」ことに
なるのです。》

これに対して「私なんか、まだまだです。」と

「謙遜」される方は多いのですが、そんな「心配」

は無用です。

《「この世」とは、ちゃんと「あなた」に応じた
「生徒さん」が「現れる」ようになっているのです》

これも「絶対法則」の一つですし、「類は友を呼ぶ」

の一つの「形」なのです。だから、ちゃんと

「あなた」の「レベル」に「相応しい」人が

「お題」として現れるでしょう。「そんなものです」

《あらゆる「技術」と「力」は「公共的」
「パブリック」な「性質」を持ちます。》

だから「人に役立って、なんぼ」ということですし、

自分に存分に「役立てた」後は、その「恩返し」

として他の人に「還元」「役立てて」もらわないと

「合わない」のです。「分かったでしょう?」

「教える」こととは、非常に「大切」で「大事」

なことなのです。太古の「ギリシャ哲学」には、

以下の言葉があります。

《人は「教えて」いるあいだ「学んで」いる。》

いつまで「下ごしらえ」を続けるのですか?

何のために、ここまで「学んで」きたのですか?

もっと「人に活かす」ことを「考えて」ください。

《「人」は「他の人」に「教えて」こそ「一人前」》

「修行」とは「修めて」「行なう」ことです。

その「行ない」である「出力」「実践」とは

「やらなければならない」事だらけです。

でも、幾つになっても「やること」「やれること」

が有るというのは、実は、とても「幸せな」こと

でもあり、

それこそが「生き甲斐」なのです。

では、新たな「テーマ」に移りましょう!!

「氣塾」代表 木村丈彦


氣塾 公式サイト - 古式マスターヨーガ/武当派太極内丹法~気功 瞑想 呼吸法専門
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