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「地頭力」の「鍛え方」の「三つ目」は、
《物事を「シンプル」に捉える「考え方」》でした。
複雑怪奇な「政策」に取り組む、霞が関の「官僚」の
「生徒さん」にとっての「悩み」とは、その「政策」では
なく「人間関係」だったりします。「餅は餅屋」と言いますが
「人」や「人間関係」、「精神力」を「専門」とする「私」
には「シンプル」に見える「問題」ですが、「官僚」の方に
とっては「政策」よりも「人間関係」の方が「複雑怪奇」
なのでしょう。でも、何故この様な「問題」が発生するのか？
と言いますと、《「人」それぞれの「思惑」が違う。》
という事につきます。自分が「何か」思うことを「行なおう」
としても、その大半には「相手」が有り、「相手」はまた
「別」の「思惑」で動いているものなのです。ですから、
「あなた」の「思惑」を「相手」に「理解」して頂いて、
「思惑」の「ベクトル」を合わせなければ、物事は「進みよう」
がありません。よって「四つ目」とは、
《広い「視野」で物事を捉え、自分だけの「考え」に捉われない》
という「思考法」になります。ここでの「広い視野」とは、
《「別の人」の持つ「考え方」や「発想」》という「意味」だけ
ではなく、《「別の人」の「立場」と「思惑」を考える。》
という「意味」を「付加」しています。あらゆる「問題」を
「解決」するに当たって、「相手」があるのですから、
「どうすれば、どう言えば」「相手」が「同意」しやすいか？
「うん！」と言わざるを得ないのか？、相手立場の「言い訳」
を「先手」に立って「考える」必要があります。
これを「徹底的」に「考慮」する「努力」が「必須」に
なるのてす。それは前持って「相手の立場」に立つ、
「相手起点」の「考え方」が身に付きます。
どのような「解決方法」が、これまての「三つ」の
「思考法」により「浮んだ」にしても、これが
「最後の決め手」となりますし、これが「肝心」と
なります。「この世」には、これだけの沢山の「人々」が
居るのですから、「似た」ような「考え方」の人達も
「多数」存在するのでしょうけど、全く「違う」人達の方が
「多い」のです。以上、これら「四つ」の「考え方」が
「地頭力」を「鍛える」為の「思考法」となります。
１．《「結果、結論」から考えて、「仮説」を立てる。》
２．《「俯瞰」した目線、全体を「見渡して」考える。》
３．《物事を「シンプル」に捉える「考え方」。》
４．《広い「視野」で物事を捉え、自分だけの「考え」
に捉われない》
この「考え方」を身に付けることが出来れば、「大半」の
「難問」は「解決」することが「可能」になるのです。
更に、続けていきましょう！！
「氣塾」代表 木村丈彦
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